¡MATEMÁTICAS DIVERTIDAS! ... REGLETAS CUISENAIRE

 ¿Queréis aprender matemáticas de manera divertida y manipulativa con los más pequeños?

Pues hoy os presento… ¡Las regletas Cuisenaire!

Figura 1. Regletas Cuisenaire www.jugarijugar.com 

Las regletas son un material manipulativo para realizar cálculos matemáticos de todo tipo. Se empiezan a manipular desde preescolar, se utilizan tanto en primaria como en secundaria. También son empleadas en edades más avanzadas, sobre todo en escuelas con metodologías alternativas como Waldorf y Montessori.

¿En qué consiste este material? 

Este material está formado por un conjunto de barritas o paralelepípedos de distintos colores y medidas de forma cuadrada. Cada una de estas barritas representa un número de 1 al 10, de menor (1 cm) a mayor (10 cm) tamaño y cada una con un color identificativo. Además, cada color tiene una longitud y la representación numérica se percibe por la medida. Normalmente, están hechos de madera, aunque hay algunos que son de plástico.

¿Para qué podemos utilizar las regletas? 

Estas regletas se pueden utilizar para:

    ❤  Trabajar conceptos de longitud (Corto y largo)

    ❤  Familiarizarse con las regletas y aprender sus colores y tamaños.

    ❤  Encontrar equivalencias numéricas.

    ❤  Asociar las grafías del 1 al 10 a las regletas.

    ❤  Realizar sumas sencillas.

¿Cuál es la edad recomendada para su uso?

Al ser un material atractivo y manipulativo, se puede utilizar desde edades bien tempranas como son los dos años. Un ejemplo de empleo a estas edades sería usar-lo para que los más pequeños vayan entendiendo los tamaños y colores. Como he dicho anteriormente, las regletas también pueden ser usadas en etapas escolares posteriores, como son primaria o secundaria. Aquí su utilización será mucho más compleja, siendo la resolución de problemas, su funcionalidad estrella.

¿Qué ventajas nos aportan?

Los beneficios que aportan las regletas Cuisenaire son muy variados:

1. Es un método divertido.  Los más pequeños no se van a aburrir y sin que se den cuenta van a ir aprendiendo todo sobre las matemáticas.
2. Existe mucha diversidad de modelos, colores y tamaños.
3. No es un método caro.  Se pueden comprar estas regletas a un precio asequible.
4. Es un método de educación especial comprobado.  Ideal para ayudar en las aulas de educación infantil, primaria o secundaria el desarrollo de la inclusión plena.
5. Ayuda al desarrollo psicomotriz fino y el equilibrio.  Al intentar coger las piezas con solo dos dedos e incluso apilarlas formando pirámides o torres…
6. Permiten experimentar desarrollando diferentes áreas.  Como el pensamiento lógico-matemático, la imaginación, la atención, la capacidad óculo-manual, la psicomotricidad fina, imaginación y el pensamiento crítico.

Una vez leído todo esto… ¿Qué os parece? ¿Tenéis ganas de probarlas? 

Pues… ¡Vamos allá!

Primero os comparto un pequeño tutorial de uso:

Una vez visto el vídeo, para poder gozar de las regletas tanto en casa como en el aula, os propongo esta actividad que está dedicado para el aula de infantil, clicando aquí  se puede llegar al juego interactivo que propongo.

¡Espero que os haya gustado!

Referencias bibliográficas:

Garralda Alonso Miren. (s.f.). Biblioteca de actividades JClic. https://clic.xtec.cat/repo/index.html?lang=es 

Gonzales serrano Puri. (2010). Mi rinconcito especial: aula PT. http://mirinconcitoespecialaulapt.blogspot.com/2013/03/regletas-cuisenaire-en-la-pdi-pizarra.html?m=1 

Martín Malena. (s.f.). aprendiendo matemáticas. https://aprendiendomatematicas.com/blog/